近日，中原工学院举办“助学筑梦·励志笃行”主题征文活动，以文字为载体记录真实资助经历，推动政策宣传与感恩励志教育有机融合。活动历时两个多月，共征集各学院投稿913篇，评选出100篇优秀作品。
以笔为媒，讲好资助故事
本次征文面向全校本科生，得到了各学院的积极响应。广大学生立足真实经历与所见所感踊跃投稿：受助学生深情回顾在国家助学金、助学贷款等政策帮扶下的求学故事与奋斗历程；非受助学生聚焦身边的励志榜样，抒发互助共进的青春志向。913篇来稿题材多样、情感真挚，生动诠释了“受助—自助—助人”的育人链条，充分展现了资助政策浸润下青年学子向阳生长、知恩奋进的精神风貌。
以文化人，厚植感恩情怀
征文是载体，育人是目的。学校将此次征文活动作为一堂生动的感恩励志教育课，引导学生在回望受助经历、讲述奋斗故事的过程中，完成自我教育与情感升华。一篇篇情真意切的作品，不仅记录了国家资助政策护航下的成长足迹，更在潜移默化中厚植了青年学子自立自强、向善向美的精神底色，让感恩与奋进的力量在笔尖流淌、在心中扎根。
以点带面，丰富育人载体
此次征文活动是中原工学院做实做细资助育人工作的重要抓手。学校跳出单一的“为赛而赛”思维，着力做好活动成果的转化运用。一方面，通过表彰优秀作品，在校园内树立起一批可学可比的励志榜样，发挥示范引领作用；另一方面，将优秀征文作为资助宣传的鲜活素材，让受助学生从“受教育者”转变为“育人资源”的传播者，推动资助育人的触角从赛场延伸至日常，有效拓展了育人载体与辐射范围。
本次活动在校园内营造了自立自强、向善向美、互助共进的资助育人氛围。在此基础上，学校将持续深挖资助育人内涵，用好用活优秀征文素材，推出更多贴合学生需求的特色活动，引导广大学子在受助中自立、在感恩中奋进，让资助育人的温度化为青春远航的动力。
（供稿单位：中原工学院学生资助管理中心）