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【光明日报】郑州大学:资助有温度 育人有力度

发布时间:2022-01-25 17:49:15浏览量:

原文链接:https://app.guangmingdaily.cn/as/opened/n/db9b25f1e00a4f94946069fcb686995f

在郑州大学,有一个温暖如春的勤工助学大家庭。根据勤工助学政策,构建资助育人体系,体现了大爱的温度和育人的力度,践行学史力行,真正把为师生办实事落到实处。许多受益的学生得以学业提升,实现梦想。

  2021年的最后一天,中国大学生自强之星、宝钢优秀学生特等奖获得者,郑州大学机械与动力工程2018级学生金章勇作为学生代表登上学校钟楼,与其他优秀的师生代表一同敲响2022年新年的钟声。

  “敲响钟声的那一刻我真的很激动,这是母校给予我的又一次荣誉和鼓励。谈及母校,他说:这里有我喜欢的专业,有恩师和好友,有良好的学习氛围,我要感谢学校提供的广阔舞台,更要感谢学校的各项奖助政策。

  无独有偶,在新年的钟声敲响后,2018级哲学学院罗欣依依不舍地与每一位身边的小伙伴合影留念。2021年罗欣以专业第一名的成绩保研至中国人民大学继续攻读研究生。三年前我加入了这个温暖的勤工助学大家庭,认识了许多自立自强、志同道合的好朋友,听了很多学长学姐们分享大学生活、传授学习生活经验,让我摆脱迷茫并坚定向前。他们像一束光,激励着我勇敢追逐心中的梦想。感谢学校设立了这样一个团队,给我们历练成长的机会!

  “720日家里下了很大的雨,随后就接到了学校的慰问电话,辅导员老师关切地询问了解我家里的受灾情况。家在新乡市洪涝受灾严重地区的郑州大学2019级文学院杨同学讲述到,720日突如其来的洪水让她的家乡陷入一片汪洋。受灾后,学校领导、老师以及同学们第一时间的问候,让她倍感温暖。在学校的帮助下,她很快就步入了学习生活的正轨。

无论是品学兼优的金章勇和罗欣,还是灾情前倍感温暖的杨同学,他们都有一个共同的身份:郑州大学资助工作的受益者。他们提到的政策和勤工助学大家庭其实就是郑州大学资助育人体系的组成部分,体现了大爱的温度和育人的力度。

自启动党史学习教育以来,郑州大学紧密围绕学党史,悟思想,办实事,开新局的总体要求,突出精准资助资助育人两个重点,将学生资助融入三全育人大格局中,着力实现受助学生解困-育人-成才-回馈的良性循环,加快推进学生资助工作从保障型资助向发展型资助转变,从而形成科学、精准、高效的资助育人服务体系,在不断落实立德树人根本任务中,提升资助工作的价值引领和文化品位,力求使资助育人达到凝魂聚力作用,进而推动党史学习教育走深走实。

郑州大学坚持推动从资助助人资助育人转变,坚持完善奖、助、贷、补、勤、免、偿七位一体资助体系,坚持提高应急管理经验、建立应急资助体系,坚持不懈普及国家资助政策,坚持准细化、精准化资助工作要求。在努力解决好和回答好资助育人这一生动的实践课题中,郑州大学交出了一份优秀的答卷。

20217月河南遭受水灾以来,郑州大学迅速响应,急学生之所急,想学生之所想,第一时间发布《关于做好洪涝受灾学生专项资助的通知》,并协同财务处为622名洪涝受灾学生及时专项救助金,协同郑州大学教育发展基金会、校友会为822名洪涝受灾学生发放216.5万元专项补助。

为切实保障家庭经济困难学生的正常学习生活需求。郑州大学2021年共计为123名学生发放国家奖学金98.4万元;为1871名学生发放国家励志奖学金935.5万元;为14284名学生发放国家助学金(秋季)2356.86万元。暖心补助专项工作为大一新生每人发放价值3000元的爱心礼包、为寒门学子提供假期往返路费,将经济支持转化为精神鼓励。

为帮助大一新生尽快适应大学生活,指导学生规划大学里的时间。郑州大学持续举办关爱经济困难学生 暑期提前设岗助学活动。结合大学生涯规划、科研素养提升、心理健康教育、感恩励志关怀等与大学生密切相关的课题,设计能力提升计划。为了实现由扶贫扶困到扶智扶志的转变,郑州大学不断加强勤工助学队伍建设和管理。目前共有勤工助学岗位4000余个,培养了郑大学子不懈奋斗的精神力量、勇于奋斗的精神状态、乐观向上的精神态度,让更多学子做到刚健有为,自强不息。同时,学校还积极拓展社会捐赠项目,中国宋庆龄基金会中海油助学金、朱鸿章助学金、丰田助学金以及其他指定各类社会捐助项目累计共资助219人次,共计101.3万元。

资助工作不仅仅是帮助学生完成学业,更是将求是 担当的种子种在每一位学生心间,假以时日、静待花开。郑州大学学生工作处处长刘超说:我们坚持立德树人,以学生为本,做有情怀、有温度、有担当的资助育人工作,为郑大学子提供有理想信念、有道德情操、有健全人格、有崇高精神的正确价值导航,助力郑大学子追求担当民族复兴大任的人生理想、积极投身全面建设社会主义现代化新征程中。(通讯员 赵祖伟 光明日报全媒体记者 王胜昔)

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